Hackeuses (formation 100% féminine) - Découverte des métiers du numérique
Certification
Formation certifiante délivrant une certification reconnue par l’État : Réaliser des applications web à l’aide d’un système de gestion de contenus (CMS)
- Possibilité de certification partielle : non
- Durée de validité des composantes acquises : Permanente
- Matérialisation officielle de la certification : Certificat de compétences
Cette certification est publiée au Répertoire Spécifique des certifications France Compétences.
Présentation
Cette formation pré-qualifiante a pour objectif d’initier aux compétences professionnelles en développement d’applications, notamment à l’aide de CMS.
Cette initiation a également pour objectif de préciser son projet professionnel dans le numérique et de formation, par :
- La rencontre avec des professionnel·les du numérique, notamment en développement informatique
- La précision de son projet professionnel et la définition de ses objectifs/ambitions
Enfin, ce parcours de formation permettra la préparation à l’intégration au parcours Développeur·se Web et Web Mobile.
Compétences visées
A l’issue de la formation, l’apprenante sera en capacité de :
1) Concevoir, mettre en ligne et animer des sites vitrines, des boutiques en ligne (sites e-commerces), des applications mobiles et des sites de contenus, que ce soit pour des besoins de communication, de marketing ou de vente.
Elle sera ainsi en mesure de mener les activités suivantes :
- Concevoir un projet d’application web utilisant un CMS
- Produire une application web à partir d’un CMS
- Préparer la mise en ligne de l’application web utilisant un CMS
Pour réaliser ces activités, elle doit s’appuyer sur les compétences suivantes :
CMS1. Cadrer une demande pour la réalisation d’une application web utilisant un CMS, afin d’en assurer sa cohérence, en accompagnant la formalisation des paramètres du projet.
CMS2. Élaborer le cadre technique de l’application web visée, en s’appuyant sur les techniques de formalisation d’un projet d’application web afin de valider avec le commanditaire la réponse apportée.
CMS3. Préparer l’environnement de travail à l’aide notamment de la documentation du CMS préalablement choisi.
CMS4. Configurer le CMS afin de mettre à disposition les fonctionnalités attendues à l’aide des options d’administration du CMS et d’extensions disponibles.
CMS5. Réaliser les interfaces utilisateurs de l’application à l’aide du système de personnalisation des interfaces du CMS.
CMS6. Intégrer les contenus cibles du projet, en veillant à leur bonne hiérarchisation, à l’aide des outils d'administration du CMS.
CMS7. Optimiser l’application à l’aide des outils d’administration et d’extensions du CMS pour notamment le référencement en ligne et le respect des normes d’accessibilité web.
CMS8. Mettre à disposition l’application pour permettre son test et son accès en ligne, à l’aide d’outils de déploiement adaptés, en fonction du CMS.
2) Mobiliser des compétences transversales fondamentales en environnement professionnel.
Pour cela, elle doit s’appuyer sur les compétences suivantes :
CT1. Planifier le travail à effectuer individuellement et en équipe afin d’optimiser le travail nécessaire à l’atteinte de l’objectif visé, à l’aide des outils numériques adaptés .
CT2. Contribuer au pilotage de l’organisation du travail individuel et collectif afin de faciliter la communication, la collaboration et la gestion des imprévus au sein de l’équipe
CT3. Définir le périmètre d’un problème rencontré en adoptant une démarche inductive afin de permettre la recherche de solution
CT4. Rechercher de façon méthodique des pistes de résolutions au problème rencontré afin de le résoudre
CT5. Partager la solution adoptée en utilisant les moyens de partage de connaissance ou de documentation disponibles afin de contribuer au développement de la connaissance de l’entreprise.
CT6. Présenter un travail réalisé en synthétisant ses résultats, sa démarche et en répondant aux questions afin de le restituer au commanditaire
CT7. Se familiariser avec les codes et la culture propres à son environnement professionnel afin d’y faciliter son intégration
CT8. Interagir dans un contexte professionnel de façon respectueuse et constructive pour favoriser la collaboration
CT9. Faciliter un temps de travail collectif en assurant une communication constructive entre les participants dans un cadre de travail clair pour permettre l’implication de tous
3) Valider (ou non) sa motivation et son appétence pour le développement web et préparer son entrée en formation de développeur web
Programme
Les compétences acquises sont directement mobilisables par la stagiaire à l’issue de la formation, dans sa poursuite en formation longue, notamment dans les format d'alternance.
En fonction de la nécessité d’axer le déroulé de la formation sur des sujets en particulier lors d’une formation spécifique, le programme de formation pourra être contextualisé aux besoins et outils identifiés, et des intervenants extérieurs pourront également intervenir.
Le programme est structuré autour de 10 modules. Chaque module de formation donne lieu à des mises en situtions d'apprentissages de natures variées, d’une durée et d’une complexité progressive, se concluant par un livrable.
Phase 0 : La Prairie
1. Je découvre mon environnement professionnel de formation
2. Je découvre et comprends le référentiel de compétences
3. Module de contractualisation du parcours avec l’apprenant à Simplon
Phase 1 - Je mets en place un CMS à partir d’un cadre technique défini
Exemple de contexte de mise en situation : je configure un CMS pour un site e-commerce
Autres exemples de contextes de mise en situation
Phase 2 - J’apporte une solution technique à un besoin client
Exemple de situation pédagogique : j’élabore une solution technique éco conçue
Phase 3 - J’optimise et mets à disposition
Exemple de mise en situation pédagogique : optimiser l’accessibilité, le référencement et l’éco-perfomance d’un CMS
Autres exemples de contextes de mise en situation
Phase 4 - Mon projet chef d’oeuvre et mon titre professionnel
Admission
Public cible
Femmes, ni en emploi, ni en stage, ni en études. Parmi ce public, nous accordons une attention particulières aux candidatures suivantes :
-
les femmes habitant les Quartiers prioritaires de la Politique de la Ville ou les zones rurales
-
les femmes de niveau BAC ou inférieur
À titre indicatif, la formation dure 6 semaines (avec deux semaines de pause lors des vacances scolaires de Noël)
Le passage de la certification est prévue le 30 et 31 janvier.
L'évaluation des compétences se fera par le biais de mises en situation.
Cette évaluation sera consignée dans la plateforme pédagogique de Simplon : Simplonline.
Prix
Formation et passage de la certification gratuits grâce aux partenaires financeurs de la formation et aux fonds de financement de la formation.
(Pour les financeurs de la formation professionnelle des demandeurs d'emploi : 15 à 25€ de l'heure selon la qualification visée et l'accompagnement à mobilise)
